学生王健博：我首先要挑战自己的胆怯，当被拒绝的时候，我体验到的是沮丧的情绪，后来我采访到的是一位超市阿姨，当她同意了我的采访后，我心里是特别激动的。
王健博告诉记者，这次采访是思政课上到七年级下册第五课“在品味情感中成长”这个主题时老师布置的一份作业。老师把同学们采访后的文稿进行了精心的排版，编辑出了一份班级小报。这份小报取名《能量报》
学生王健博：我的文稿上了《能量报》的时候，我觉得我心里的情感被传递了出去，这样的社会实践的方式让我的感受更深，也更爱学习。
学生张心一：我采访是的是一位地铁的工作人员，感受到了他们对待工作的热情和认真。我的文章被选刊在了班级小报上，我很开心，因为我们可以用自己的行动和方式把正能量传递给更多的人。
作为一份思政作业，相比较以往写在作业本上，交给老师批改完事的做法，这一次胥江实验中学吴倩老师大胆尝试了这一次的“创新”。不仅把学习从课堂搬进了生活，还在作业呈现方式上作了不小的改动，借助班主任的身份，与学生一同将原本作业本上的答题变成了精心编排的一份班级小报。
思政教师吴倩：同学们很积极，他们发了很多素材给我，我提议办一份班级小报，是给他们的作业一个小小的反馈，同时也希望正能量不仅仅局限在每个人自己的心目中，还可以通过传阅报纸的过程，让更多的人体会到。思政书里有很多体验性的内容，这些内容不可能仅仅靠课堂来完成，需要我们把书中的情景拉到学生真实的生活中。这一次我选取了五篇（编辑小报），其他同学也说能不能办第二期，也想让自己的作品登上小报，孩子们能有一个积极性，主动地去学习品味社会环境中的一些正能量，是更好的成长。也是借助这样一种形式，拓宽我们思政课堂，通过这样的活动，让他们更多地接触真实的生活，把课堂上的内容更多地运用于实践。（卜雪梅）
