教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20012099 |
曾教员.( 女
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苏州大学 数学科学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学 |
唔..个人性格较为活泼,有古筝七级英语四级证书,专业为数学可以教授初中以下数学暂时无家教简历 |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012098 |
谢教员.( 女
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苏州大学 计算机科学与技术 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学,日语,计算机基本操作,电脑,Photoshop,小高考理科 |
毕业于江苏省首批四星级高中,现就读于苏州大学,学习计算机科学与技术专业。性格温和,有责任心、耐心。擅长理科,尤其是物化。12年高考物化取得双A+的好成绩,初三时获得化学竞赛三等奖。对于物化有自己领悟的... |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012096 |
于教员.( 男
)
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苏州大学 通信工程 本科在读 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数 |
数理化成绩优异曾多次在江苏省奥数比赛上获奖有耐心2013年5月沧浪区五年级数学语文期末学员语文从及格升到优秀数学考99 |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012089 |
王教员.( 女
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华盛顿大学 生物医学工程 本科在读 |
英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,GRE,托福,雅思,商务英语,中文,出国口语,出国申请 |
美国前50大学本科在读,辅导英语口语及出国申请。暑假(6-9月)在苏州,可网络教学。辅导出国英语口语 |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012087 |
陈教员.( 女
)
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苏州大学 医学部护理学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三语文,初中历史,高一高二语文,暑假陪玩,作文 |
品行端正,爱好看书,其间积累写作素材,有摘抄习惯。喜欢小孩,有责任心,有耐心。2011年8月,初一,语数英解题能力提高,学习中不良习惯得以纠正,答题正确率随之提高。 |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012085 |
胥教员.( 男
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北京科技大学 材料科学与工程 硕士毕业 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中地理 |
在校期间多次带家教,有丰富的家教经验。在校期间多次获得校一等奖学金,三好学生的荣誉称号,是班级的学习*。2009年2月六年级学员各科综合,各科学习考试有明显提升,主要是学习方法的改进和养成。2010年... |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012083 |
龚教员.( 女
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常熟理工学院 英语师范 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初三英语,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级 |
本人大四英语师范专业女生,即将毕业。性格开朗善于沟通,工作认真负责,有责任心有耐心,热衷于教师这一职业,曾多次做过家教,颇有经验,家长颇有好评。自己更有信心能做好每一份工作。由于本人是英语师范专业,大... |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012082 |
老教员.( 女
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苏州科技学院 英语 本科在读 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语 |
性格阳光,喜欢教学,喜欢英语,善于讲解,有耐心,认真负责,逻辑思维强,有自己的方法2012年12月,在沧浪区教过初一英语,学员水平有所提高 |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012074 |
陈教员.( 女
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中国矿业大学 过程控制 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初中历史,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,幼儿教育,幼儿英语,自考,暑假陪玩,小高考文科,作文 |
心细,善于交流2011年沭阳暑假教授高一,高二英语,语文2012年暑假在金钥匙学习吧做兼职老师 |
2020/1/17 14:50:19 |
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20012069 |
崔教员.( 女
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华东师范大学 教育学 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,英语四级 |
上海华东师范大学教育学研究生在读,本科苏州科技大学。曾是京翰教育一对一的老师。有着丰富的教学理论和实践经验。我认为家教不是学校教学的复制,更不是陪读。而是根据知识的重点、难点结合学生个人的的薄弱点、疑... |
2020/1/17 14:50:19 |
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