教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20016748 |
黄教员.( 男
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苏州大学阳澄湖 车辆工程 硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,少儿英语,英语六级 |
热情开朗,有耐心,喜欢与人沟通交流,口头表达能力强,热爱运动,兴趣广泛。喜爱英语,大学本科阶段就轻松通过英语四六级,并且认为自己可以将学习英语的经验与他人分享,乐意帮助他人解决问题。 |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016745 |
沈教员.( 男
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初中生物,小学全科,小学数学,初二数学,初中化学,高一化学,高中生物 |
本人06年以608的高分从农村考入苏大读本科,10年继续在苏大深造读研,13年毕业后顺利留校从事生物学方面科研工作,本人性格坚毅,稳重,对自己要求严格,做事认真负责,从小学习成绩优秀,相信我也会将优秀... |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016742 |
李教员.( 女
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南京林业大学 园林技术专业 本科毕业 |
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语 |
自己在大学时也做过家教老师有一定的教学经验,帮助孩子建立良好的学习习惯,并且不断的加固它,有技巧的引导和赞美孩子,打开孩子内在发动机,帮助孩子养成自制的好习惯。 |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016737 |
吴教员.( 女
)
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初高中物理 |
目前在新代科技园工作,周末双休。初高中学生时期成绩优异,中考666,高考366,选修物化双A+。大学在读期间长期兼职家教辅导。大学毕业后在辅导班工作两年,学大教育一年和学立方教育一年,在初高中物理教学... |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016735 |
袁教员.( 女
)
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苏州科技学院 汉语言文学(师范) 本科毕业 |
作业辅导,小学全科,小升初,语数英 |
本人性格开朗有活力,善于与人沟通,并且在学校期间曾经获得过师范生技能大赛二等奖,专业技能比较擅长,善于针对不同学生制定不同的学习计划。在春蕾教育教过一个三年级男生一个五年级女生,有教学经验 |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016734 |
姬教员.( 女
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苏州大学文正学院 人力资源管理 本科在读 |
初中生物,初中政治,初二语文,幼儿教育,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学奥数,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,初中地理,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,少儿英语,吉它,陪读 |
性格开朗比较有耐心善于与人交流对教育学比较感兴趣家教是个需要耐心的行业我认为自己可以胜任这个职业 |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016732 |
马教员.( 男
)
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苏州大学 机械自动化 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,小学全科,初中全科 |
本人性格随和,喜欢足球。擅长数理化。在班级里面担任生活委员,同时也是一名预备党员。曾经接手同学一个月,辅导一名五年级学生全科。2015年10月到2016年1月,在苏州希乐城少儿职业体验馆担任辅导老师。... |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016725 |
包教员.( 女
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苏州大学 汉语言文学师范 本科在读 |
初二语文,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初中历史 |
本人性格温和,表达能力强,善于沟通与传授。有家教经验。对每一个学生都会制定不同的学习方案。喜欢历史、文学,喜欢运动。学生有进步自己会感到有成就感。从小给家里的弟弟妹妹补习功课,对孩子有耐心,比较熟悉小... |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016724 |
李教员.( 女
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苏州大学 服装设计与工程 硕士在读 |
幼儿教育,小学全科,初一数学 |
善于沟通,性情温和,现在就读研究生,大学成绩一直很好,每年都获得奖学金小学初中作业辅导,小学数学授课等,孩子成绩进步明显之后,在我的带领下,成绩保持平稳 |
2020/1/17 14:50:20 |
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20016723 |
李教员.( 女
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南京林业大学 园林专业 本科毕业 |
幼儿教育,小学语文,小学数学 |
本人性格开朗,善于与人打交道,带过小学和初中的孩子,能够走进孩子的心里,进行心里辅导,激发孩子的学习兴趣,引导孩子情商方面的发展能够走进孩子的心里,帮助孩子减少心里的压力,用情商带动孩子的学习 |
2020/1/17 14:50:20 |
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