教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20020427 |
程教员.()
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苏州科技学院天平校区
日语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三数学,高一语文,高一数学,高二数学,高三数学,日语,小升初, |
有过多次家教经验，且自己办过补习班，有耐心负责任 |
2020/1/17 14:50:21 |
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20020309 |
沈教员.( 男
)
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苏州大学
日语
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,日语, |
本人目前本科日语专业在读，课程较少，自由时间充裕。毕业于苏州实验中学文科重点班，擅长语文、英语。大学期间，获得英语四、六级证书，全国日语专业四级证书，日本语能力测试N2证书（最高级为N1），普通话二级... |
2020/1/17 14:50:21 |
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20020113 |
陈教员.( 女
)
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苏州大学
日语
本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,初一语文,初二语文,日语, |
朝日杯全国日语演讲比赛优秀奖英音坊辅导老师（小学语数英）日语教学做过三家，孩子们都很喜欢我，家长也很满意，连续做过一个半学期 |
2020/1/17 14:50:21 |
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20020102 |
魏教员.( 女
)
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苏州大学
学科教学（语文）
硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,日语, |
本科就读于浙江工商大学，现为苏州大学文学院学科教学（语文）硕士研究生。研究生期间课程比较少，时间充裕。本科期间获英语六级（538分）、计算机二级、国家CAD二级证书，连续四年分别获得：单项奖学金、能力... |
2020/1/17 14:50:21 |
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20020091 |
吴教员.()
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苏州科技学院
日语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,初中历史,日语,陪读,作业辅导,小学全科,初中全科,小升初, |
教过初三数学和初一英语 |
2020/1/17 14:50:21 |
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20019966 |
程教员.( 女
)
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苏州科技学院天平校区
外语
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,高一数学,日语, |
现在是大二学生，已获得出国留学资格，大二时间充裕，大一获得二等、三等奖学金，有自己的学习方法，准备毕业后从事教师工作。大一辅导过一名初二学生的英语（园区）暑假办了一个小学补习班，辅导孩子暑假作业并教其... |
2020/1/17 14:50:21 |
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20019842 |
翁教员.( 女
)
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苏州科技学院
日语
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,高一语文,高一英语,日语,陪读, |
本科就读于苏州科技大学日语专业，厦门外国语学校毕业，外语能力优秀，英语口语口音良好，高考结束后的暑假曾担任过快乐学习补习班小学及初中提高班助教，工作时富有热情、细心负责，善于根据每一位学生自身特点来调... |
2020/1/17 14:50:21 |
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20019828 |
翁教员.()
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苏州科技学院
日语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初二英语,初三语文,初三英语,高一语文,高一英语,高二英语,日语,陪读,作业辅导,小学全科, |
当过快乐学习的助教，热心尽责 |
2020/1/17 14:50:21 |
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20019734 |
梅教员.( 女
)
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苏州科技学院天平校区
日语
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,新概念英语,日语,小提琴, |
性格开朗，有耐心有责任心，高考达本二线，通过大学英语四六级，小提琴十级辅导过初一数学，初一英语，新概念英语2 |
2020/1/17 14:50:21 |
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20019698 |
王教员.( 男
)
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苏州大学
财经
硕士在读 |
初三物理,高一数学,高一物理,高一化学,高二语文,高二数学,高二物理,高二化学,新概念英语,日语,成考, |
本科就读于苏大中文师范专业，现保研为苏大中国现当代文学硕士。时间充裕。本科期间曾获苏州大学师范生基本功大赛一等奖，连续三年分别获得一等、二等、三等奖学金，校庆征文比赛三等奖，校“三好学生”称号，科技创... |
2020/1/17 14:50:21 |
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