教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2005498 |
张教员.()
|
苏州大学 金融 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,英语四级,英语六级,计算机基本操作,成人英语,音乐,中文,暑假陪玩,会计 |
苏州大学暑期社会实践先进个人苏州大学优秀团干部苏州大学社会工作专项奖学金苏州大学优秀共青团员苏州大学商学院优秀共青团干部苏州大学人民奖学金单项奖苏州大学新生文艺汇演舞蹈专场(二等奖)苏州大学商学院英语... |
2013/5/19 22:52:02 |
|
2005492 |
顾教员.()
|
苏州大学 音乐教育 本科毕业 |
钢琴,电子琴,计算机基本操作,游泳,幼儿教育,音乐,中文,美声,通俗 |
2005年第1届苏州市OPPO杯H5校园之星苏大赛区十佳2006年创作歌曲《秋思》获得苏州大学第6届周氏音乐创作奖优胜奖2007年第1届苏州市动漫歌曲大赛人气奖2008年苏州市独墅湖高教区游泳竞赛接力... |
2013/5/17 20:47:47 |
|
2005491 |
曹教员.()
|
苏州大学 计算机 硕士在读 |
小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三物理,高一高二物理,英语口语,英语四级,英语六级,计算机基本操作,计算机应用中级,网站设计与开发,成人英语,电脑,暑假陪玩 |
富有激情,现阶段在上口语班,相信对想同时学口语的你来说是不错的选择。 |
2013/5/17 18:32:46 |
|
2005483 |
刘教员.()
|
苏州大学 计算机应用技术 硕士在读 |
小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三化学,初中奥数,高一高二数学,计算机基本操作,计算机应用中级,暑假陪玩,计算机相关科目 |
2008年获得国家奖学金,2010年获得国家励志奖学金;上进心很强,“不埋头怎能抬起头”,这句话一直鼓励着我继续追求继续努力。喜欢和学生相处,能很好的与学生进行沟通,认真负责,很有耐心。2010年9月... |
2013/5/12 21:48:38 |
|
2003196 |
汪教员.()
|
苏州大学 计算机 硕士在读 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,计算机应用中级 |
|
2013/5/9 14:24:25 |
|
2005327 |
顾教员.()
|
苏州大学 旅游管理 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二英语,新概念英语,英语四级,英语六级,商务英语,计算机基本操作,中文,暑假陪玩 |
为人礼貌谦逊态度温和头脑灵活英语方面比较有信心小学56年级英语初中生英语
[查看照片] |
2013/5/7 12:36:40 |
|
2005021 |
杨教员.()
|
苏州大学 材料学 硕士在读 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初三数学,计算机基本操作,暑假陪玩 |
负责。不好意思,急用钱,无教学经验。 |
2013/5/6 15:30:32 |
|
2005459 |
朱教员.()
|
苏州大学 非织造材料与工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初中地理,高一高二语文,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三化学,计算机基本操作 |
本人数理化比较好,在高中时参加全省物理和化学竞赛并获得一定名次,语文在高考时在学校(四星级)排名很前,有很好的的耐性,做事认真,有自己的一套学习方法。教过初三物理化学,家长反映很好,平均成绩在90以上... |
2013/4/30 23:55:57 |
|
2005454 |
彭教员.()
|
苏州大学 法律 硕士在读 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,英语四级,英语六级,计算机基本操作,幼儿英语,成人英语,自考,中文 |
有责任心,态度认真。学习优秀,大学期间曾多次获得国家励志奖学金、学校优秀奖学金。学员成绩直线上升,授课效果良好! |
2013/4/30 16:24:27 |
|
2005452 |
王教员.()
|
苏州大学 园林设计 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三化学,新概念英语,英语四级,美术类,绘画类,计算机基本操作,幼儿英语,素描,暑假陪玩 |
曾获得英语竞赛全国三等奖,生物竞赛全国三等奖,语文省级二等奖,化学全市第一名 |
2013/4/30 12:53:27 |
|
|