教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2008605 |
王教员.()
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苏州大学 纺织与服装工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学 |
英语已过四级,在学校里担任科协活动部部长,组织过多次校级活动也在许多活动中获奖,纺院之最,英语短剧大赛等等,曾获得过党政关爱基金,优秀团员称号,现在是入党积极分子。拥有较强的交际能力和亲和力。暑假期间... |
2015/8/20 15:02:01 |
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2006777 |
潘教员.()
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太仓职业技术学院 机电一体化 本科毕业 |
小学数学,小学英语,小学奥数 |
教学灵活,思路清晰小学,中学多次在奥数获得优异成绩。善于指导,深入人心。了解孩子,帮助孩子。
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2015/8/20 10:23:17 |
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2008626 |
徐教员.()
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苏州科技学院 物理学师范 本科在读 |
小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,英语四级 |
有丰富的经验,和良好的沟通能力,及独特的讲解方式。大二上学期教四年级小孩,期中他有每科八十几分到九十几其中数学满分。大二下学期教初三的女孩全科,最终分数得到很大的提高,且考上满意的高中大三上学期教两个... |
2015/8/18 21:44:34 |
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2007083 |
杨教员.()
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苏州大学 艺术理论 硕士在读 |
小学语文,小学英语,初一初二语文,初三英语,高一高二英语,英语四级,美术类,绘画类,中文 |
在大学本科和研一期间辅导过初中英语和自考大学英语
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2015/8/18 15:04:56 |
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2008185 |
江教员.()
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苏州大学 轻化工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三物理 |
是一个比较安静的人,平时喜欢看看书,听听音乐。比较有耐心和责任心,每年暑假都帮弟弟补习功课,弟弟的成绩一直名列前茅每年暑假都帮弟弟补习功课,弟弟的成绩一直名列前茅;暑假一起辅导过三个初二的学生,帮他们...
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2015/8/18 11:36:53 |
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2008624 |
樊教员.()
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苏州大学 数学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,高一高二数学 |
本人专业为数学在大学里成绩优秀曾获班级第二名学习刻苦兢兢业业注重学习方法让学生对学习感兴趣灵活学习曾带过初一的小孩有一定的教学经验做人不浮夸实事求是数理化都学得很好为人外向大方与小孩有很好的沟通能力去... |
2015/8/18 10:46:01 |
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2008623 |
钱教员.()
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经贸职业技术学院 物流管理 大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高三语文,广播电视编导 |
文科出色,擅长广播电视编导2012年2月,国际教育园南区小学语文英语数学, |
2015/8/18 10:16:38 |
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2008312 |
陈教员.()
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苏州大学 化学 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,高三化学 |
我所学专业是化学,初高中化学、物理、数学成绩优异,而且到了大学,我的化学更为突出。高中时化学奥赛获奖。我性格外向,有耐心,善于交际,乐于助人。高中时任化学课代表,经常协助老师讲解课程并获得同学一致好评...
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2015/8/17 10:07:32 |
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2008616 |
严教员.()
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苏州大学 纺织工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学 |
我是大三理工科学生,能胜任小学,初中科目。本人有责任心,工作踏实负责,严格耐心,喜欢与学生相处。对于教学有一定的经验与技巧,注重基础知识的教学与巩固,适当的辅助提高型知识的教学。高中理科班出身,小高考... |
2015/8/17 7:38:36 |
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2008110 |
葛教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语口语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,GRE,雅思,美术类,书法,书法 |
我毕业于上海高校商务英语专业本人性格开朗喜欢教学现任培训机构英语教师帮助一个学生从30分提高到80多分(120满分)做英语培训老师的经历让我更自如的和孩子们交流沟通只有敞开心扉听取他们问题所在才能更有...
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2015/8/16 22:36:08 |
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