教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2009449 |
张教员.()
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苏州大学 广播电视学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初中历史,初中地理,高中历史地理政治,暑假陪玩 |
教学认真,有耐心2011年10月平江区高职数学2012年寒假初三语文 |
2016/3/4 11:44:36 |
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2009448 |
徐教员.()
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苏州大学 档案学 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中地理,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,高三数学,高三物理,高中生物,英语四级 |
学习成绩优异,几乎没有出过班级前三。高中理科生,选的物生,理科较强。暑期留校,想找份家教。耐心教好,但是不教不按时完成作业的学生,“有质量的同时有效率”是我的目标。小学、初中、高中一直担任班长,兼任过... |
2016/3/4 11:42:42 |
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2009408 |
马教员.()
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苏州大学 电子与通信工程 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二化学 |
本人踏实,认真负责,教过多人家教。能根据不同学员情况,制定不同的学习计划。有过在辅导机构工作经验,和一对一辅导。认真负责,有责任心。辅导过的学生能够有在期末考试中取得全班第三的成绩等; |
2016/3/4 11:08:40 |
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2009447 |
周教员.()
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苏州大学 电子信息科学类 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学 |
英语四六级证书,苏州大学人民综合奖学金一等奖,苏州大学三好学生,江苏省电子科技竞赛一等奖,全国计算机二级,江苏省计算机二级。有一年的家教经验,做了一年的初三家教,效果还不错。有一年的家教经验,做了一年... |
2016/3/4 11:07:38 |
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2009444 |
王教员.()
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苏州大学 数学与应用数学(师范) 本科在读 |
小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二化学,高中生物,计算机基本操作 |
初高中物理、数学、化学比较强!大学后学计算机,计算机各个方面知识也可教授2011年12月沧浪区高一数学期终学员从39名升到13名 |
2016/3/4 10:39:44 |
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2009442 |
陆教员.()
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苏州大学 建筑环境与设备工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理 |
工作耐心认真,态度负责。初中中考获所在学校年级第一名,并在期中期末考试以及月考中多次获年级第一的成绩。擅长教初中数理化。初中时数学、英语均曾获江苏省竞赛二等奖,理化中考成绩147(满分150). |
2016/3/4 0:18:41 |
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2009439 |
付教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语 |
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2016/3/3 19:34:37 |
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2009373 |
徐教员.()
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东南大学 信号与信息处理 硕士在读 |
小学数学,小学英语,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,高二英语,高二数学,高二物理 |
爱笑,随和,有责任心,做事认真踏实,家教经验丰富。曾在某托教辅导机构任老师,并曾在义海小学爱心支教,现考取东南大学王牌专业,可辅导时间为5月至9月。2009年7月高二物理,小高考过A;2012年7月至...
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2016/3/3 19:15:42 |
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2009429 |
单教员.()
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苏州大学 数学专业 本科在读 |
初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学 |
本人苏大数科院大三学生,曾获得江苏省大学生数学二等奖,对高中数学知识有很深的了解,熟悉考试要点和技巧,待人诚恳。11年7月,沧浪区高一数学,期终学员从70人分上升至95分 |
2016/3/3 19:08:33 |
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2009436 |
董教员.()
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苏州大学 基础医学 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学 |
性格开朗,善于与人沟通。有家教经验。2011-2012在新东方教育工作!授课并负责家长与学生的沟通,有较好的业绩! |
2016/3/3 17:09:52 |
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