教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20025727 |
张教员.( 女
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苏州大学 材料类 本科在读 |
作业辅导,小学数学,初一数学,初二数学, |
本科就读于苏州大学材料类高分子材料与工程专业,是2018级学生,中考数学115(满分120)英语115(满分120)物理62(满分70)高考数学140(满分150)英语135(满分150)。没有家教经... |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025726 |
朱教员.()
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苏州大学文正学院 市场营销 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,高一英语,高一数学,高中地理,作业辅导, |
有丰富的家教经验,擅长教数学英语物理,有独特的教学方法,教学过程中细心耐心,深得学生喜欢。 |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025725 |
邱教员.()
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苏州大学 生物,化学,数学,英语,物理 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学, |
大学兼职家教 |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025724 |
邱教员.()
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苏州大学 生物,化学,数学,英语,物理 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学, |
大学兼职家教 |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025723 |
徐教员.( 男
)
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苏州大学 生物技术 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三语文,初三英语,初三科学,初三数学,初三物理,初中化学,初中历史,初中生物,初中政治,初中地理,高中全科,考研辅导, |
本科就读于苏州大学独墅湖校区,目前大四即将毕业,已考取苏州大学研究生。理科较强,且有丰富的应试经验,可以帮助学生获得高于自身水平的成绩。性格好,有耐心。 |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025722 |
张教员.()
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苏州大学 放射医学 本科在读 |
初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学,初三物理,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学,高中全科, |
苏大大一新生,并且有过家教经历苏州人,寒暑假也可以留在苏州 |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025721 |
易教员.( 女
)
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苏州大学 放射医学 本科在读 |
小学全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初中化学,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物, |
本科在读苏州大学放射医学专业,晚上和周末时间充裕。优势科目为化学,其次为英语和语文。初高中化学成绩均排在班级前列,英语高考139分。本人做事认真负责,心思细腻,有较好的耐心,有较强的沟通能力。 |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025716 |
贾教员.()
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苏州大学 纺织工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中化学,小学全科,初中全科, |
大一在读本科生,高考以600+成绩考上苏大,全省位次4000+,愿意把自己多年来求学的经验和一些对学习的独到见解分享给别人,我会把自己的工作和职责做到最好,让家长和学生满意。 |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025714 |
仇教员.( 女
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苏州大学 法语 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,法语 |
苏大本科在读。文科生,高考语文152(附加分34),数学115,英语99,历史A+,政治A,小高考4A。通过英语四六级和英语专四。曾做过全科小学四年级家教,暑期在教育机构带过音标班,小学英语四年级、五... |
2020/1/17 14:50:22 |
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20025713 |
张教员.( 女
)
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苏州大学 教育学 硕士在读 |
作业辅导,小升初,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初三英语,初四英语,初中历史,高一英语,英语口语,英语听力,新概念英语,成考,考研辅导, |
英语专业毕业,取得英语专八证书。从事过英语培训,家教,*学校的教学工作。家教经验丰富,有耐心,对于学生能够迅速掌握学生的知识薄弱点和成绩无法提高的症结所在并进行对症下药的个性化教学。对于英语语法,口语... |
2020/1/17 14:50:22 |
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